Mash do të ritrajnojë mësuesit për arsimin parashkollor: Krizë apo modernizim?
Mash do të ritrajnojë mësuesit për arsimin parashkollor: Krizë apo modernizim?
Rënia demografike dhe emigrimi po ndryshojnë sistemin arsimor në Maqedoninë e Veriut, duke lënë shkolla me klasa gjysmë të zbrazëta dhe mësues të tepërta. Në këtë kontekst, Ministria e Arsimit dhe Shkencës (Mash) po shqyrton një strategji të re: rikualifikimin e mësuesve për të punuar në kopshte ose si edukatorë.
Sipas planeve të ministrisë, stafi që do të mbetet pa një fond të plotë klasash në shkolla do të ridrejtohet në arsimin parashkollor, ku ekziston një mungesë kronike e punëtorëve. Kjo zgjidhje synon të kombinojë dy probleme në një: zvogëlimin e numrit të nxënësve në shumë komuna dhe mungesën e edukatorëve në qytetet më të mëdha.
Në zonat rurale, tashmë ka shkolla me vetëm një duzinë nxënësish, ndërsa në qytetet më të mëdha, listat e pritjes në kopshte mbeten të gjata për vite. Kjo situatë ka detyruar bashkitë të kombinojnë klasat, të ndajnë stafin mësimdhënës midis shkollave ose të kërkojnë zgjidhje administrative për të shmangur shkurtimet e vendeve të punës.
Sfondi i këtij problemi është kolapsi demografik afatgjatë. Maqedonia e Veriut ka përjetuar një rënie të shkallës së lindjeve dhe një emigrim të vazhdueshëm të familjeve të reja, duke ndikuar direkt në sistemin arsimor. Më pak fëmijë do të thotë më pak klasa, dhe kjo automatikisht do të thotë më pak nevojë për mësues, veçanërisht në komunat më të vogla dhe në pjesën lindore të vendit.
Rikualifikimi i mësuesve për të punuar në kopshte ose si edukatorë nuk është pa dilema. Edhe pse mësuesit kanë arsim pedagogjik, puna me fëmijët parashkollorë kërkon kompetenca dhe metodologji të ndryshme. Pyetja është nëse trajnimet e shkurtra do të jenë të mjaftueshme për një transformim cilësor. Disa ekspertë paralajmërojnë se zgjidhje të tilla mund të krijojnë probleme në praktikë nëse shndërrohen në një transferim administrativ pa përgatitje të konsiderueshme.
Shteti po përpiqet të mbajë përshtypjen se kjo nuk është një “krizë”, por një modernizim i sistemit arsimor. Përmes programeve të trajnimit dhe avancimit në karrierë, institucione të ndryshme kanë përpjekur të krijojnë mekanizma për përshtatjen e stafit mësimdhënës me nevojat e reja. Megjithatë, thelbi është shumë më i thellë se riorganizimi i personelit.
Sistemi arsimor po ndjen pasojat e erozionit demografik që është injoruar për një kohë të gjatë. Klasat e zbrazëta nuk janë më vetëm një problem lokal, por një sinjal se shteti po hyn në një fazë kur do të duhet të ripërcaktojë të gjithë modelin e arsimit, numrin e shkollave dhe financimin e sektorit publik.
Paradoksi është se Maqedonia e Veriut ka si “tepricë” ashtu edhe “mungesë” të stafit: mësues të tepërta në disa shkolla dhe mungesë edukatorësh në kopshte. Rikualifikimi imponohet si një zgjidhje e përkohshme për të shmangur goditjen sociale dhe shkurtimet masive të vendeve të punës në arsim.
Por nëse trendet aktuale demografike vazhdojnë, pyetja nuk do të jetë vetëm se si të rialokohen mësuesit, por edhe sa shkolla do të jenë në gjendje të mbijetojnë në të ardhmen.
Me pak fjalë
Maqedonia e Veriut përballet me një krizë demografike që po ndryshon sistemin arsimor. Ministria e Arsimit (Mash) po shqyrton rikualifikimin e mësuesve për të punuar në kopshte, duke u përpjekur të kombinojë tepricën e mësuesve me mungesën e edukatorëve. Megjithatë, ky proces nuk është pa dilema, pasi kërkon kompetenca të reja dhe përgatitje të konsiderueshme.
Personat e përmendur
Burimi i lajmit: ina-online.net
Shënim: Ky material është përpunuar për qëllime informimi nga Portali Kosova.Today.
